TALLER
1
¿QUE
ES SOCIEDAD MULTIETNICA?
La sociedad multiétnica es aquella sociedad que
se encuentra integrada por grupos étnicos, sin importar cultura, raza e
historia, es por ello que las ciudades son consideradas sociedades multiétnicas
e incluso aquellas ciudades donde no existe el respeto y la tolerancia hacia
las étnias.
2 Cual es el objetivo de la sociedad multiétnica
Con
este trabajo es conocer, indagar y aprender a fondo sobre los
tipos de sociedades identificando las características de la
sociedad multiétnica.
Como
es la vida de estas culturas, cuales son las ventajas y desventajas, como es la
relación entre los individuos, generando un espacio de conocimiento partiendo
del aprendizaje significativo.
Revisando
como en Colombia la sociedad se ha encargado de crear prejuicios, lo cual es
vulnerado los derecho de la igualdad, por lo cual es esencial aprender a
aceptar a todas las personas tal y como son, establecer diferencias en el
comportamiento del individuo en cada época, facilitando la comprensión de la
relación dinámica entre individuo y sociedad.
3. ¿Dónde ha existido la sociedad multiétnica?
Han existido en diversos
contextos históricos, tales como la antigua China, el Imperio romano o el
Imperio austrohúngaro. Más recientemente, los Estados Unidos, Yugoslavia y
Checoslovaquia son otros ejemplos más o menos exitosos. Finalmente, la Unión
Europea es otro experimento multiétnico que aún sigue desarrollándose y cuyo
desenlace aún es incierto.
4. ¿Qué es sociedad pluricultural?
Toda cultura es básicamente
pluricultural. Es decir, se ha ido formando, a partir de los contactos entre
distintas comunidades de vidas y que aportan sus modos de pensar, sentir y
actuar. Evidentemente los intercambios culturales no tendrán todas las mismas
características y efectos; pero es a partir de estos contactos que se produce
el mestizaje cultural, una cultura no evoluciona si no es a través del contacto
con otras culturas. Pero los contactos entre culturas pueden tener
características muy diversas
5. Discriminación e intolerancia ¿Qué es?
Está estrechamente relacionada con el racismo:
cuanto más “diferente” a los demás es percibido, más fuertes tienden a ser los
temores y sentimientos negativos. La xenofobia es una de las formas y motivos
más comunes de discriminación y es por ello un desafío a los
derechos humanos
6. ¿Cuándo se produce?
se produce cuando las personas reciben un trato menos
favorable que el dispensado a las demás que se encuentran en una situación
comparable solo porque forman parte, o se considera que pertenecen, a un
determinado grupo o categoría de personas. Las personas pueden ser
discriminadas debido a su edad, discapacidad, etnia, origen, creencias, raza,
religión, sexo o género, orientación sexual, idioma, cultura y por muchos otros
factores.
7. ¿Cuáles son los principios de
igualdad de la discriminación e intolerancia?
Los principios de igualdad y no discriminación son
establecidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos: “Todos los
seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos” (artículo 1). Este
concepto de igualdad está incrustado en la democracia contemporánea, de modo
que los estados están obligados a proteger de un trato desigual a las diversas
minorías y grupos vulnerables. El artículo 2 consagra la no discriminación:
“toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción de ningún tipo”.
8. Discriminación directa e indirecta ¿Qué es?
La discriminación es un comportamiento social que
consiste en que una persona o un grupo estigmatice y separe a otra persona o
grupo como consecuencia de considerarlo en algún aspecto (raza, sexo, religión,
edad, entre otros) inferior a él o ellos.
9. ¿Cómo se practica?
Puede practicarse de manera directa o indirecta. La directa
se caracteriza por la intención de discriminar a una persona o un grupo, por
ejemplo, cuando una oficina de empleo rechaza a los candidatos gitanos para un
puesto de trabajo o una empresa de apartamentos no se los alquila a los
inmigrantes.
10. discriminación estructural ¿qué es?
La discriminación estructural se basa en la forma en que
nuestra sociedad está organizada. El propio sistema desventaja a ciertos grupos
de personas. La discriminación estructural funciona a través de normas,
rutinas, patrones de comportamiento y actitudes que crean obstáculos para
lograr una verdadera igualdad oportunidades.
11. discriminación múltiple ¿Qué es?
Cada uno de nosotros pertenece a o se identifica con varios grupos
sociales. Cuando se trata de un determinado grupo social desfavorecido, es
importante ser conscientes de la heterogeneidad interna del grupo y la
posibilidad de múltiples motivos de discriminación.
12. ¿Cómo se
manifiesta la discriminación estructural?
Cada uno de nosotros pertenece a o se identifica con varios
grupos sociales. Cuando se trata de un determinado grupo social desfavorecido,
es importante ser conscientes de la heterogeneidad interna del grupo y la
posibilidad de múltiples motivos de discriminación
13. ¿Qué tiene que
ver la discriminación estructural con la educación?
La existencia de una discriminación estructural deja a los
estados el reto de adoptar políticas que no solo miren al marco jurídico, sino
a otros incentivos, teniendo en cuenta los patrones de conducta y cómo
funcionan las diferentes instituciones. La educación en la esfera de los
derechos humanos puede ser una de las respuestas a este problema.
14. ¿Cómo
parar la discriminación?
Aceptar que somos simplemente humanos, aprender a ser pacientes y a no rendirnos
frente a las grandes dificultades.
Poner en práctica comportamientos basados en valores para servir de ejemplos para nuestros
niños.
Corregir al niño desde el amor cuando se esté en presencia
de una conducta discriminatoria, de
burla o rechazo e incentivarlo a la reflexión.
Apoyar a los niños en el desarrollo de la empatía y la tolerancia.
Como adultos evitar los prejuicios en nuestras actitudes.
Reforzar en nuestros niños que todos los seres humanos
tenemos capacidades diferentes y que
por eso somos una sociedad diversa y que nos complementamos unos a otros y dar
ejemplos de ello.
Realizar campañas de información en colegios, iglesias, comunidad para
fomentar los valores respeto y tolerancia para la sociedad
Organizar actividades recreativas donde se inviten a niños
con condición y niños neurotipicos (planes
vacacionales), presentarles videos, micros, revistas que lleven información
sobre Trastorno Espectro Autista y otras condiciones.
Dictar charlas en colegios, empresas, hogares para
concientizar sobre el trato que debe dársele a personas con Trastorno Espectro Autista y otras
condiciones.
Publicar trabajos informativos en los medios de
comunicación sobre la Discapacidad, publicar
encartes en periódicos los domingos. Ejemplo Diseñar una revista (en papel o
digital ) que salga periódicamente que ofrezca información.
15. ¿cómo evitar la discriminación
en el colegio?
Combinar "de manera creativa" el juego y el
estudio, capacitar a los maestros en materia de igualdad de género, promover la
práctica de deportes y revisar los prejuicios sexistas de los libros de texto y
los materiales didácticos. Estas son sólo algunas de las recomendaciones
tendientes a reducir la brecha que todavía separa a varones y mujeres en el
acceso a la educación, según el informe "Estado mundial de la
infancia"